Opération Campus

UNIVERSITE MONTPELLIER SUD DE FRANCE

> Ambition pédagogique
    et scientifique
> Développement de
   la vie de campus
> Urgence immobilière et
   optimisation du patrimoine
> Gouvernance et
    gestion de projet
 
Urgence immobilière et optimisation du patrimoine

> Etat des lieux
> Opérations immobilières
> Projets emblématiques
   et modes de financement

> Campus numérique
> Démarche HQEB
> Schéma d'aménagement    urbain
 

Accueil > Urgence immobilière > Campus numérique

CAMPUS NUMERIQUE

Dans le cadre des récents plans ministériels, pour répondre à la demande sociale des étudiants "natifs du numérique", mais surtout consciente que l'attractivité des sites universitaires sera de plus en plus liée à sa visibilité sur le web, l'UMSF a voulu organiser son projet autour de la notion de "campus numérique".

Cette notion est d'abord une prise de conscience de la nécessaire présence du numérique dans la structuration, le contenu et la forme des enseignements, mais aussi en tant que ciment de la vie de campus et du lien social campus/ville.
Trois projets à la fois innovants et pragmatiques constituent le préalable et les bases de l'appropriation et de la diffusion du numérique dans l'ensemble des activités de l'université :

la mise à niveau de l'infrastructure nécessaire pour permettre l'accès généralisé à haut débit à Internet, l'accessibilité au WiFi, la production de contenus et les économies de moyens et de déplacement par la visioconférence,
la création d'une structure permettant de produire des contenus numériques à grande échelle, depuis un studio numérique, avec une possible diffusion grâce à la baladodiffusion, en lien avec la sensibilisation et la formation des enseignants comme des étudiants,
un projet de dynamisation des usages innovants sur le campus, dans le cadre de Montpellier campus 2.0.

Ces trois composantes complémentaires permettront de généraliser l'usage du numérique à l'UMSF (100% de numérique pour 100% des étudiants), de faciliter la gestion tout comme l'utilisation des lieux et des services, et d'imprégner la production pédagogique des enseignants.

Haut de page