Civilisations

L'axe Civilisations se décline selon deux versants, le premier impliquant plutôt les contemporanéistes alors que le second intéresse au premier chef les modernistes. Lire la suite...

Colloque « Manuels scolaires et langues régionales » Montpellier, 12-13 Octobre 2017, Université Paul-Valéry-Montpellier 3

Site Saint-Charles 2 – Salle 006 Panathénées – arrêt tram Albert 1er

1710-03-Colloque manualsJEUDI 12 OCTOBRE 2017

9h00 : Accueil des participants, ouverture du colloque

Première session : Didactique des langues

  •  10h00 : Alain Di Meglio et Nicolas Sorba – UMR 6240 LISA, Université de Corse : L’élaboration didactique du corse à partir de l’étude de manuels scolaires depuis 1974.
  •  10h30 : Argia Olçomendy – Université Bordeaux Montaigne / EHU Euskal Herriko unibertsitatea : La variation dans les manuels scolaires en basque.
  •  11h00 : Miquèla Stenta – ancienne formatrice IUFM : Òc-ben : l’aventure de l’élaboration d’un manuel d’occitan (titre provisoire)
  •  12h00 : Martine Berthelot – Université de Perpignan : Enseigner le catalan en France (hier et) aujourd’hui : méthodes et outils pédagogiques pour publics scolaire et universitaire.

Deuxième session : Histoire des manuels scolaires

  •  14h00 : Pierre Boutan – Faculté d’Éducation de l’Université de Montpellier :  La question des langues maternelles dans les manuels scolaires de la Troisième République.
  •  14h30 : Malo Morvan – CERLIS – Paris V – Du colinguisme au bilinguisme : ambivalences et retournements du rapport à la langue dans quelques manuels bretons du XIXe siècle.
  •  15h00 : Michel Lafon – UPV – Montpellier 3 : Manuels et documents scolaires pour l’enseignement de l’occitan en Aveyron
  •  15h30 : Maurizio Coppola – EHESS, IIAC/LAHIC : Dialecte et folklore dans les manuels scolaires en Italie (1923-1930) : débats et questions autour d’une nouvelle discipline.

16h30 : L’édition de manuels scolaires en langues régionales : table ronde modérée par Claire Torreilles, chargée de mission-IPR occitan honoraire, avec la participation de

  • Aines Dufau  -Ikas – Euskal pedagogia zerbitzua
  • Hervé Couture et Martine Hourquet, CAPOC / CANOPE Bordeaux
  • Maryvonne Berthou, TES-CANOPE, Saint-Brieuc
  • Marie-Dominique Predali, CANOPE de Corse
  • Martine Prévot, éditions « Edite-moi »

VENDREDI 13 OCTOBRE

Troisième session : Les cultures régionales vues par les manuels

  •  9h00 : Marie-Jeanne Verny – UPV – Montpellier 3, LLACS : La littérature occitane dans les manuels scolaires.
  • 9h30 : Fanny Chauffin – Université Rennes II : « Toi aussi, cherche le patois qui est parlé près de chez toi ». Comment à travers les manuels scolaires reléguer les langues régionales dans le placard des sous langues, inadéquates, mal articulées, anciennes et destinées à disparaître ?
  • 10h00 : Josep Vidal – Université de Toulouse Jean-Jaurès / Université autonome de Barcelone : La « culture catalane » dans les manuels d’enseignement de Catalan Langue Étrangère et Seconde.
  • 10h30 : Ariane Guguen – Université Rennes II : Ninnog ha Tudi : un manuel d’apprentissage pour trois filières bilingues ?
  • 11h : Yan Lespoux – UPV – Montpellier 3, LLACS : Du petit Lavisse au petit Labouysse?
    Quels outils pour former à l’histoire de l’espace occitan ?
  • 11h30 : Philippe Martel – UPV – Montpellier 3, LLACS : Conclusions du colloque.

Contacts colloque :

  • pour le contenu scientifique : Yan.Lespoux@univ-montp3.fr et Marie-Jeanne.Verny@univ-montp3.fr
  • Pour les questions administratives : Celine.Camisuli@univ-montp3.fr

1710-03-Programme Colloque manuels

Voici l’appel à communication qui a préparé le colloque

En octobre 2006, l’équipe RedOc (Recherche en domaine occitan) et le Centre d’études occitanes organisaient à l’Université Paul Valéry un colloque sur l’école et les langues régionales aux XIXe et XXe siècles dont les actes ont été publiés aux PULM(1). Dix ans plus tard, il nous semble important de revisiter ce chantier afin d’approfondir les riches problématiques qui y avaient été développées.

L’école, on le sait, a contribué pour partie au recul des langues de France. De cette conscience du rôle de l’école dans la baisse de l’usage social de ces langues est aussi née une volonté chez certains, militants ou pas, d’y faire pénétrer les langues et cultures dites régionales. Plus tard encore, et jusqu’à nos jours, l’école est devenue le vecteur principal de l’apprentissage de ces langues dont la pratique en société a fortement reculé.
Les manuels scolaires sont à la fois un outil pédagogique et un moyen de reconquête de l’espace éducatif par ces langues et ces cultures.
Grammaires, méthodes de langues, ont dès après la Révolution commencé à fleurir. Œuvres d’enseignants, d’érudits locaux, militants ou pas, ces ouvrages en disent autant sur la situation et les représentations des langues de France à l’époque où ils ont été conçus que sur les méthodes pédagogiques employées.
La prise en compte de la diversité des langues et cultures de France par l’École a permis à celles-ci de faire une entrée plus officielle dans l’enseignement au gré des circulaires, arrêtés et autres lois (on pense évidemment à la loi Deixonne de 1951). Ces textes ont ouvert la voie à des manuels écrits là encore par des militants soucieux de soutenir l’enseignement de leurs langues et de leurs cultures. Mais ils ont parfois permis également une prise en compte relative de cette diversité dans des manuels de lettres, de géographie ou d’histoire destinés à tous les élèves de France.

Ce colloque veut interroger ces deux types de publications pédagogiques, celles qui sont centrées sur les langues et cultures régionales et les publications généralistes qui leur font une place. Parmi les points qui pourront être abordées, nous proposons un certain nombre de questionnements :
•    Comment les langues et cultures de France sont-elles vues au prisme de ces manuels généralistes ? Quelles méthodes pédagogiques promeuvent les érudits et/ou militants en faveur de l’enseignement des langues et cultures de France ?
•    Quels messages veulent-ils faire passer, que ce soit à travers des manuels de commande de l’Éducation Nationale ou de manuels issus d’initiatives militantes ?
•    Quels points communs, et quelles différences peut-on observer entre les diverses langues concernées ?
C’est à travers ces interrogations – non exclusives – que l’on pourra aborder la thématique de ce colloque d’un point de vue épistémologique, didactique ou historique, et avec des approches autant comparatives que chronologiques ou faisant la part belle à des expériences précises.

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Colloque « Manuels scolaires et langues régionales » Montpellier, 12-13 Octobre 2017, Université Paul-Valéry-Montpellier 3

Site Saint-Charles – arrêt tram Albert 1er

Préprogramme (susceptible de modifications mineures)

JEUDI 12 OCTOBRE 2017

 9h00 : Accueil des participants, ouverture du colloque

 Première session : Didactique des langues

  •  10h00 : Alain Di Meglio et Nicolas Sorba – UMR 6240 LISA, Université de Corse : L’élaboration didactique du corse à partir de l’étude de manuels scolaires depuis 1974.
  •  10h30 : Argia Olçomendy – Université Bordeaux Montaigne / EHU Euskal Herriko unibertsitatea : La variation dans les manuels scolaires en basque.
  •  11h00 : Michèle Stenta – ancienne formatrice IUFM : Òc-ben : l’aventure de l’élaboration d’un manuel d’occitan (titre provisoire)
  •  12h00 : Martine Berthelot – Université de Perpignan : Enseigner le catalan en France (hier et) aujourd’hui : méthodes et outils pédagogiques pour publics scolaire et universitaire.

 12h30-14h00 : Repas

 Deuxième session : Histoire des manuels scolaires

  •  14h00 : Pierre Boutan – Faculté d’Éducation de l’Université de Montpellier :  La question des langues maternelles dans les manuels scolaires de la Troisième République.
  •  14h30 : Malo Morvan – CERLIS – Paris V – Du colinguisme au bilinguisme : ambivalences et retournements du rapport à la langue dans quelques manuels bretons du XIXe siècle.
  •  15h00 : Anne Monnier – Université de Genève, SYNERGIA/ERHISE : Des manuels pour la composition française au service d’une même langue et d’une même culture en Suisse romande (fin du XIXe-début XXe) ?
  •  15h30 : Yan Lespoux – UPV- Montpellier 3, LLACS – Du petit Lavisse au petit Labouysse ? À la recherche d’un manuel d’histoire de l’espace occitan.
  •  16h00 : Maurizio Coppola – EHESS, IIAC/LAHIC : Dialecte et folklore dans les manuels scolaires en Italie (1923-1930) : débats et questions autour d’une nouvelle discipline.

 16h30 : Pause

 17h00 : L’édition de manuels scolaires en langues régionales : table ronde modérée par Claire Torreilles, chargée de mission-IPR occitan honoraire, avec la participation de

  • Aines Dufau – Zuzendaria, Ikas – Euskal pedagogia zerbitzua
  • Hervé Couture et Martine Hourquet, CAPOC / CANOPE Bordeaux
  • Maryvonne Berthou, TES-CANOPE, Saint-Brieuc
  • Marie-Dominique Predali, CANOPE de Corse
  • Martine Prévot, éditions « Edite-moi »

 VENDREDI 13 OCTOBRE

 Troisième session : Les cultures régionales vues par les manuels

  •  9h00 : Marie-Jeanne Verny – UPV – Montpellier 3, LLACS : La littérature occitane dans les manuels scolaires.
  • 9h30 : Fanny Chauffin – Université Rennes II : « Toi aussi, cherche le patois qui est parlé près de chez toi ». Comment à travers les manuels scolaires reléguer les langues régionales dans le placard des sous langues, inadéquates, mal articulées, anciennes et destinées à disparaître ?
  • 10h00 : Josep Vidal – Université de Toulouse Jean-Jaurès / Université autonome de Barcelone : La « culture catalane » dans les manuels d’enseignement de Catalan Langue Étrangère et Seconde.
  • 10h30 : Ariane Guguen – Université Rennes II : titre à venir.
  • 11h00 : Jacques Yomb – Université de Douala Cameroun : Les manuels scolaires dans la construction sociale des identités régionales au Cameroun.
  • 11h30 : Philippe Martel – UPV – Montpellier 3, LLACS : Conclusions du colloque.

Contacts colloque :

  • pour le contenu scientifique : Yan.Lespoux@univ-montp3.fr et Marie-Jeanne.Verny@univ-montp3.fr

  • Pour les questions administratives : Celine.Camisuli@univ-montp3.fr

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Actes de Journées d’Études Doctorales 2015 : Le religieux dans les sociétés des Suds

Actes_JE_2015_Le_religieux_dans_les_societes_des_Suds« Le religieux dans les sociétés des Suds : pratiques, représentations, ruptures »
Actes des IIIe Journées d’Études Doctorales LLACS 2015

Les auteurs proposent des réflexions autour des axes suivants :
I. Idéologies et discours politiques au sein de la chrétienté occidentale (XVIe-XVIIIe siècles).
II. La circulation transatlantique des croyances et des pratiques religieuses.
III. La politique du culte.
IV. Par-delà les cultes officiels : mythes, hybridités, syncrétismes en Amérique Latine.
V. Imaginaire religieux et écritures littéraires.

Actes_JE_2015_Le_religieux_dans_les_societes_des_Suds

 

 
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Vendredi 7 avril : Séminaire : « Ecritures des conflits : genre et colonialité »

Séminaire Ecriture des conflitsDans le cadre du séminaire « Écritures des conflits dans l’Espagne contemporaine » coordonné par Odette Martinez – Maler et Nathalie Sagnes – Alem ( – Département d’études hispaniques – Université Paul Valéry-Montpellier3 – LLACS) :

 

Site Saint Charles, salle 165 : 9h45 à 12h 

1 – « Genre et colonialité dans quelques fictions équato-guinéennes contemporaines » par Anne – Laure Bonvalot, maîtresse de conférences en littérature espagnole contemporaine – Université de Nîmes, membre du LLACS.

2 – « Genre et colonialité : les luttes gay des années soixante dix en Espagne » par Brice Chamouleau, maître de conférences – Université de  Paris 8, membre de l’ERESCEC. 

 Programme Séminaire _Ecritures des conflits _7 avril 2017

 
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5 mai – Journée d’études Félix Castan – au CIRDOC -Béziers

CastanLes enseignants-chercheurs du département d’occitan de l’université Paul-Valéry (Montpellier) ont consacré depuis quelques années des colloques ou des journées d’études, un certain nombre des acteurs majeurs de la renaissance d’oc depuis le XIXe siècle, qu’il s’agisse de Frédéric Mistral, Max Rouquette, Léon Cordes, Louisa Paulin, Serge Bec, d’autres encore, en particulier dans le cadre d’un projet de recherche sur la poésie d’oc de 1930 à 1960 inscrit dans le programme de notre équipe universitaire de rattachement (LLACS). Parallèlement, ils se sont investis dans le projet « Vidas. Pour un dictionnaire biographique de la renaissance d’oc. XIXe-XXIe siècles ». (suite…)

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Troisième séminaire sur l’émigration italienne 13 mars 2017

affiche séminaire 13 mars

Anne Morelli, professeure à l’Université Libre de Bruxelles
Nouvelles perspectives sur l’étude de l’émigration italienne en Belgique

Carolina Simoncini, ATER à l’université de Poitiers
La perception de l’étranger par les Italiens à travers les lois qui régulent les phénomènes migratoires

le lundi 13 mars à 16.30, site Saint-Charles, salle 001

télécharger le programme du séminaire

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18 avril – séminaire RedOc : « Autour de 1914-18 » – Paul-Valéry – A105- 17h15.

Yves Rauzier, L’occitan dins las trencadas / l’occitan dans les tranchées
rauzierL’occitan dans les tranchées. Ce recueil, à partir de différents documents, évoque la place de la langue occitane ou langue doc dans la vie quotidienne de la Première Guerre mondiale. Parce que le sujet nous paraissait plus original, voire occulté. Mais bien entendu, l’occitan dans les tranchées c’est avant tout le combattant venu des quatre coins d’Occitanie, de Bordèu a Niça, de Pau a Lemòtges, de Narbona a Clarmont d’Auvernha. Pas toujours bien accueilli, parfois diffamé – se rappeler l’affaire du 15e corps – il n’en a pas moins souffert et fut tout aussi méritant dans les moments difficiles. Ces quelques pages lui sont dédiées. (suite…)

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Mercredi 29 mars : conférence sur les « Rémanences coloniales : les empires européens et leurs héritages culturels dans le monde contemporain »

Conférence animée par Berny SEBE, 
professeur à l’Université de Birmingham, Angleterre

Site : Paul Valéry, route de Mende, salle B03 à 17h

Prise dans l’élan conféré par son pouvoir économique et technique, l’Europe a façonné une grande partie du monde à son image au cours de plusieurs siècles de conquêtes, de la découverte des Amériques à la fin du quinzième siècle au partage de l’Afrique à la fin du dix-neuvième. Bien que les empires européens aient adopté des modes opératoires distincts, conférant aux coutumes locales des degrés d’importance divers, ils ont eu en commun de laisser une empreinte culturelle profonde, en particulier dans les Amériques et en Afrique.   (suite…)

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LA FORZA DEL RICORDO conférence 16 février 2017

Le Département d’Etudes italiennes et le LASI  a le plaisir de vous inviter à la conférence de  Mme Claudia Buratti:
LA FORZA DEL RICORDO  
La strage di Sant’Anna di Stazzema (12 agosto 1944).
Una verità storico-giudiziaria dopo 60 anni di oblio

Jeudi 16 février 2017  
14h30 Salle des Colloques  (C020)
Campus de la Route de Mende

la forza

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Appel à communications colloque manuels scolaires et langues régionales- 12-13 octobre 2017

visual manuals-P1020811En octobre 2006, l’équipe RedOc (Recherche en domaine occitan) et le Centre d’études occitanes organisaient à l’Université Paul Valéry un colloque sur l’école et les langues régionales aux XIXe et XXe siècles dont les actes ont été publiés aux PULM(1). Dix ans plus tard, il nous semble important de revisiter ce chantier afin d’approfondir les riches problématiques qui y avaient été développées.

L’école, on le sait, a contribué pour partie au recul des langues de France. De cette conscience du rôle de l’école dans la baisse de l’usage social de ces langues est aussi née une volonté chez certains, militants ou pas, d’y faire pénétrer les langues et cultures dites régionales. Plus tard encore, et jusqu’à nos jours, l’école est devenue le vecteur principal de l’apprentissage de ces langues dont la pratique en société a fortement reculé.
Les manuels scolaires sont à la fois un outil pédagogique et un moyen de reconquête de l’espace éducatif par ces langues et ces cultures. (suite…)

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Vient de paraître « Pour la langue d’oc à l’école » — Yan Lespoux

COUV_POUR_OC_LESPOUX_IMPR3 comprLes années 1930 voient une montée des revendications en faveur de la langue occitane et en particulier de son enseignement. Avec la défaite de 1940 et la mise en place de l’État français du maréchal Pétain, cette revendication se trouve relancée. Communauté d’idée avec le nouveau régime pour les uns, pragmatisme pour les autres, il s’agit en tout cas d’une période ambigüe pour le mouvement d’oc et ce à plus d’un titre. Car, en face, l’État n’est pas forcément plus réceptif qu’auparavant et les oppositions sont tout aussi virulentes.
Il n’en demeure pas moins qu’il s’agit là d’un moment clé pour la revendication et les mouvements qui la portent : (suite…)

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26-01-17- Rencontre occitane Sauramps « Lire et conter le pays » 18 h 30 Gazette Café

 1701-12-pays d'Hérault 001 Le long du fleuve Hérault (JC Forêt, Pays Cœur d’Hérault, photos de Luc Micola)
À la demande du Pays Cœur d’Hérault et d’un collectif d’association d’étude et de défense du patrimoine, Jean-Claude Forêt propose un itinéraire à la fois didactique et poétique reliant quinze sites patrimoniaux de ce territoire (par exemple, la chapelle du Cardonnet, le château d’Aumelas, l’abbaye d’Aniane, la Tour de Gignac…). Sa randonnée est une méditation sur la notion de patrimoine architectural, indissociable pour lui du patrimoine naturel et linguistique, l’occitan en l’occurrence.

1701-12-publicacions-daicidailaPassa carrière : Noms de rues en occitan (D’aicí d’alai) (suite…)

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Séminaire La vie des formes dans l’art en Orient et Occident 1er décembre 2016

Séminaire : La vie des formes dans l’art en Orient et Occident

orient occident

En cette période de profondes tensions entre cultures et religions différentes, il est important de revenir sur les convergences et les nombreux points de contact entre Orient et Occident. Des travaux de recherche seront présentés dans le cadre de ce séminaire ouvert aux enseignants-chercheurs, aux étudiants et à tous ceux qui s’intéressent à la vie des formes symboliques.

jeudi 1er décembre 2016, site de Saint Charles, salle 006  14h-17h

 Interventions:  Angela Biancofiore, Roberta Serra, Hélène Martineau, Ahmed Mejdri, Dina Cros Tollari

 

 

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Appel à communications « Autour de Félix Castan » – 5 mai 2017 – CIRDOC Béziers

castan-NB140Les enseignants-chercheurs du département d’occitan de l’université Paul-Valéry (Montpellier) ont consacré depuis quelques années des colloques ou des journées d’études, parfois associées à une exposition, à un certain nombre des acteurs majeurs de la renaissance d’oc depuis le XIXe siècle, qu’il s’agisse de Frédéric Mistral, Max Rouquette, Léon Cordes, Louisa Paulin, Serge Bec, d’autres encore, en particulier dans le cadre d’un projet de recherche sur la poésie d’oc de 1930 à 1960 inscrit dans le programme de notre équipe universitaire de rattachement (LLACS). (suite…)

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25 novembre 2016 : Journée d´Etudes : « Aux confins du Littéraire »

 « Aux confins du littéraire : Manifestations et fonctions de la préoccupation esthétique dans la prose d´idées du Siècle d´Or (Espagne XVIe - XVIIe siècles) »

Site Saint Charles – Salle 004

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18 novembre 2016 : Journée d´Etudes : « Transmission et circulation de l´information en Méditerranée (XVIe-XVIIe siècles)

affiche 2De 9h à 17h – Site Saint-Charles – Salle 165   :

Léa Bénichou (Université Paul Valéry, Montpellier)
Valentina Oldrati (Universidad Autónoma de Madrid)
Johann Petitjean (Université de Poitiers)
Géraud Poumarède (Université Michel de Montaigne Bordeaux 3), 
Séverine Valiente (Université Paul Valéry, Montpellier)
 

Programme cliquer ici 

 

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4 novembre 2016 – Séminaire LLACS « Écritures des conflits dans l’Espagne contemporaine »

Site Saint Charles – Salle 165 – de 9h45 à 12h

la revoluciónDeux conférences sur les écritures des conflits, envisagées sous l’angle du genre, dans l’Espagne contemporaine:

- « Dénis, dominations symboliques et conflits intérieurs : les écrivaines dans le champ de la prose actuel en Espagne », par Isabelle Touton (Maîtresse de conférences en littérature espagnole contemporaine-Université Bordeaux 3-Michel de Montaigne).

« Contraculturas radicales dans le Madrid post-transitionnel : le cas du féminisme autonome du collectif LigaDura (1987-1991)» par Karine Bergès (Maîtresse de conférences en civilisation espagnole – Chargée de mission Egalité femmes-hommes- Université de Cergy-Pontoise).

Séminaire coordonné par Odette Martinez-Maler et Nathalie Sagnes-Alem), Département d’études hispaniques -Université Paul Valéry – Montpellier 3 – LLACS.

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25-11-2016-Journée d’études REDOC «Vidas : une histoire biographique de la renaissance occitane du 19e au 21e siècles»

logo vidas

 

 

  • 9h : Ouverture de la journée par Benjamin Assié, directeur du CIRDOC
  • 9h30 : Présentation du projet Vidas par Yan Lespoux, Philippe Martel et Marie-Jeanne Verny (LLACS), et l’équipe du CIRDOC (Benjamin Assié, un documentaliste et un informaticien)
  • 10h15 : Séverine Féron (Université de Bourgogne) : Castil-Blaze « troubadour ».
  • 11h : Hervé Casini (Université d’Aix-Marseille) : Un écrivain « entre deux rives » : le cas Jules Boissière (suite…)
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15 octobre 2016- Conférence M.-J. Verny « Montpellier, ville occitane » Médiathèque Emile Zola

histoire-montpellierCette conférence est la cinquième d’un cycle consacré à la présentation des principales conclusions de la nouvelle Histoire de Montpellier, publiée chez Privat, en janvier 2016.

Montpellier ville occitane ?

L’expression occitane à Montpellier est fort ancienne si l’on en croit le Petit Thalamus qui nota en occitan l’histoire de la ville du XIIIe au XVe et les marques de la langue sont nombreuses dans la ville, dans les noms de rues ou de places (« plan » en occitan) : rue Combe caude (combe chaude), Costebelle (Côte belle / grande), Coste frege (côte froide), Pous de las sers (puits des serpents), Escoutadou (*écoutoir – endroit où l’on écoute), Malbosc (mauvais bois), Pioch de Boutonnet (Puy de Boutonnet [petit bouton])… (suite…)

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Appel à communications : 6 mars 2017- Journée d´Etudes : « Dire non au Chili de Pinochet »

Opposition, résistance et campagne de communication.

 Soutenu par un important secteur de l’establishment, Augusto Pinochet a gouverné d’une main de fer le Chili entre 1973 et 1990. Dictature et répression ont contraint les Chiliens à s’exiler pour certains ou à subir pour d’autres un régime de terreur qui s’est soldé officiellement par 3000 disparitions et 28 000 victimes de la torture. Les violations des droits de l’homme étaient alors systématiques.

Après un sanglant coup d’État qui coûta la vie au président Salvador Allende, la Junte militaire est très vite intervenue pour museler les expressions contestataires. Le système éducatif, les universités et le secteur de l’édition et du livre ont alors fait l’objet de contrôles administratifs très stricts et la politique culturelle de l’Unité populaire en faveur des classes populaires a été étouffée par la censure. (suite…)

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