UFR V | Université Paul-Valéry

Cet enseignement sera consacré à l’étude de la modélisation des micro-macro-changements dans les capacités et les conduites humaines. Pour l'essentiel les travaux de recherche qui seront présentés s’appuieront sur des approches interactionnistes gène-cognition-émotion-environnement-situation qui nous permettront de caractériser les processus psychologiques impliqués dans ces changements.
Nous présenterons l'apport que représente pour l’étude de ces changements l’approche dynamique. L’approche dynamique s’intéresse à l’étude de la formation des structures dans les systèmes complexes à travers le comportement du système. C’est-à-dire comment les éléments d’un système se coordonnent pour former des propriétés, lesquelles une fois construites modifieront les éléments qui les ont constituées. Par conséquent dans un système dynamique les propriétés globales du système ne peuvent pas se réduire aux propriétés des éléments qui les composent. De plus, ces propriétés globales manifestent une variabilité dans le temps indépendamment de toute influence externe. Mais lorsque cette influence existe les changements ne sont jamais proportionnels à l’intensité des stimulations externes. C’est pourquoi dans un système dynamique on parle de l’émergence des comportements à partir de l’interaction réciproque des propriétés du système, des facteurs environnementaux, de l’action et du temps.
Nous illustrerons, dans la mesure du possible l'apport de cette approche pour les conduites de santé et les performances humaines dans des contextes de soin, de prévention, d’éducation, de travail ou sportif. Ce qui nous permettra de mettre en évidence des dynamiques, des transitions, des périodicités, des équilibre/déséquilibre, des instabilité/stabilité, des flexibilité/rigidité en s’appuyant sur le postulat que tout comportement dépend de sa propre historicité et que tout sujet est acteur de sa propre histoire.
Si la vocation première de ce master est de former les étudiants à la recherche et par la recherche, il permettra aux étudiants qui le désirent et qui ont suivi un cursus de psychologie, d’accomplir un stage professionnel pour l’obtention du titre de psychologue. Par conséquent les débouchés sont aussi bien l’enseignement et la recherche que les métiers de la psychologie dans les champs couverts par les formations dispensées dans le master.