Parcours Sociolinguistique et politiques linguistiques-éducatives

Présentation

Le Master deuxième année (M2) Sociolinguistique et politiques linguistiques-éducatives (SOLIPOLE) approfondit les principaux domaines de la sociolinguistique et des politiques linguistiques et éducatives : sociolinguistique de la variation, politiques linguistiques en France, politiques linguistiques en Francophonie, langues en danger et revitalisation…

Cette formation repose sur une démarche sociolinguistique concernant l’expertise et l'analyse de situations linguistiques, culturelles et pédagogiques complexes.

La structure et les contenus de ce M2 ont été conçus de manière à fournir aux étudiants une culture disciplinaire solide et étendue, et à les préparer efficacement à la recherche, notamment en leur proposant des parcours en lien étroit avec l’orientation de la recherche propre aux deux équipes du département de sciences du langage. À ce titre, les étudiants de M2 (en présentiel) ont l’obligation d’assister à six séminaires de recherche, choisis dans la liste des séminaires proposés par les deux laboratoires de recherche sur lesquels s’adosse le master (Dipralang et Praxiling). 

Ce master 2 doit préparer efficacement les étudiants à la recherche dans les domaines de la sociolinguistique et des politiques linguistiques et éducatives et conduit à la rédaction d’un mémoire qui fera l’objet d’une soutenance.

Savoir-faire et compétences

- Maîtriser les outils théoriques et méthodologiques pour établir un diagnostic sociolinguistique en situation plurilingue,

- Savoir problématiser des questions relatives à l’énonciation et à la parole, au contact de langues et aux imaginaires linguistiques,

- Connaître et analyser de façon critique les politiques linguistiques et éducatives des institutions européennes (Conseil de l’Europe et Union Européenne) et leur influence sur les politiques linguistiques étatiques,

- Faire aborder sous des angles complémentaires (historique, sociolinguistique, didactique) la manière dont le français entre en contact avec d’autres langues, en France et sur le continent africain,

-   Acquérir une formation  théorique et méthodologique suffisante pour entreprendre une recherche doctorale dans les domaines de la sociolinguistique et des politiques linguistiques et éducatives,

- Être capable d’analyser dans toute sa complexité et de façon critique la réalité sociolinguistique dans des contextes socio-culturels et géopolitiques divers et contrastés,

- Se préparer efficacement à la recherche en apprenant à :

- Identifier correctement et problématiser un objet de recherche en sciences du langage,

- Sélectionner des informations bibliographiques en fonction d’un objet de recherche,

- Justifier les choix théoriques et méthodologiques,

- Mettre en perspective les savoirs acquis pour développer une réflexion critique à leur propos.