De l'insécurité linguistique à la bientraitance linguistique : la création artistique et le développement de l’intelligence émotionnelle comme facteurs de résilience au service de la construction pluri-identitaire des élèves allophones et de l’apprentissa

Soumis par Anonyme (non vérifié) le septembre 10, 2021 - 7:00am
Identifiant thèse : 
10128
Date inscription : 
Vendredi, octobre 22, 2004
Diplôme : 
DOCSL3
Directeur(trice) : 
auger
Doctorant : 
mfages
Body : 

De l'insécurité linguistique à la bientraitance linguistique : la création artistique et le développement de l’intelligence émotionnelle comme facteurs de résilience au service de la construction pluri-identitaire des élèves allophones et de l’apprentissage de la langue française.