Outils Informatiques et Linguistiques pour l'Animation Sociale Socio-éducative et Socioculturelle

Enseignant responsable

Joël Quinqueton

Description du module

Cet enseignement, à l'origine, se composait d'un module centré sur les systèmes d'information et d'un autre sur les outils de traduction automatique.

Il s'est un peu diversifié au fil des ans, vers les aspects avancés du traitement de texte (notamment ce qui touche à la structure du document), la maitrise des calculs sur les tableurs, le dépouillement d'enquêtes et les principes de la conception de schémas de systèmes d'information.

Nous nous intéresserons au développement de petits sites web permettant de présenter une structure d'animation sociale.

Les 8 séances pour 2015-2016 sont:

  1. jeudi 14 janv. 2016 09:00 - 12:00, salle BN3
  2. jeudi 11 févr. 2016 09:00 - 12:00, SALLE A du pavillon
  3. jeudi 3 mars 2016 09:00 - 12:00, salle G301 (salle de la LPro, avec vos machines personnelles)
  4. mercredi 16 mars 2016 14:00 - 17:00, salle BN6
  5. jeudi 31 mars 2016 09:00 - 12:00, salle BN3
  6. mercredi 13 avr. 2016 14:00 - 17:00, salle BN6
  7. mercredi 4 mai 2016 14:00 - 17:00, salle BN6
  8. mercredi 18 mai 2016 14:00 - 17:00 salle G301 (salle de la LPro, avec vos machines personnelles)

Contenu des enseignements

Généralités

Cet enseignement s'articule autour de 2 axes:

  • l'utilisation avancée de logiciels de Traitement de textes pour la réalisation de documents longs structurés
  • la réalisation de sites Web multilingues (au moins bilingues au début)
Compléments
Révision sur les Tableurs: bien que moins directement nécessaires dans ce module, il est utile de maitriser raisonnablement leur usage, notamment lorsque vous aurez à présenter des tableaux de données sous forme graphique dans un document.

Réalisation de systèmes d'information et de documents structurés.

Les supports de cours sont en ligne.

  • La réalisation de documents structurés est décrite ici.
  • Quelques compléments peuvent être utiles sur les Techniques de gestion de références bibliographiques: éléments numérotés, repères de texte, base bibliographique (sous Open Office), outils spécialisés comme Zotero.
  • la réalisation de sites Web multilingues est abordée en plusieurs étapes:
    • la réalisation de sites Web est décrite ici, en commençant par quelques révisions.
    • Nous utiliserons le logiciel KompoZer, qui permet de réaliser des pages simples de façon intuitive, tout en ayant accès au code source HTML. Bien sûr, ceux qui préfèrent manipuler directement le code source HTML peuvent utiliser un éditeur de texte comme NotePad++ ou TextPad (Windows), TextWrangler (MacOS) ou Gedit (Linux).
    • Tous ces logiciels sont en principe installés sur les machines de l'université et sont librement téléchargeables sur votre propre machine.
    • Concernant les feuilles de style CSS, un tutoriel en ligne bien fait et conforme aux standards se trouve sur ce site.
    • Vous pourrez ensuite élaborer ensemble la charte graphique du site que vous réaliserez sur votre voyage d'étude.
    • Réalisation collective d'un site Web: définition de la charte graphique, élaboration des modèles de page
  • les aspects linguistiques dans les sites Web sont abordés sur plusieurs aspects:

Evaluation 2015-2016

Elle se compose de plusieurs éléments, comme l'an dernier:

pour le 15 mai
la réalisation collective du site web, en version française et en version anglaise, avec un lien pour passer rapidement de l'un à l'autre. Ce site est à m'envoyer pour le 15 mai, sous forme d'une archive.
pour fin mai au plus tard
votre mémoire de stage (ou ce qui est déjà fait à cette date, par exemple le diagnostic), sur lequel sera évaluée la mise en oeuvre du logiciel de traitement de texte pour structurer le document Il faut au moins une table des matières et un sommaire, et une autre table (table des figures, index lexical, bibliographie,...)

Les consignes générales de rédaction du mémoire figurent dans le livret de l'étudiant de votre licence professionnelle. Elles sont rappelées sur cette page.


Cette page est en cours de constitution. Faites moi part de vos remarques à : Joël Quinqueton