UFR I : Lettres, Arts, Philosophie, Linguistique

Département Sciences du langage

TD sur les concordanciers

• Qu'est-ce qu'un concordancier ?
• Outils en ligne (quelques exemples, par ordre alpha) :
  • Factiva (base de presse : concordances, corpus)
    • Exercice 1
  • Glossanet 2 (concordancier en ligne : journaux — actuellement indisponible)
  • LexTutor (concordancier en ligne : corpus)
    • Exercice 2
  • Webascorpus (Web : concordances, constitution de corpus)
    • Exercice 3
  • Webcorp (Web : concordances, constitution de corpus)
    • Exercice 4
• Outils installables (entre autres) :
• Concordance (concordancier, version d'évaluation 30 jours)
• Contextes (concordancier)
• Dico (utilitaire pour l'extraction du lexique)
  • Exercices supplémentaires
• Références bibliographiques :
• Glossanet 2 (en anglais)
• Concordancier (en français)
• Explications de base (en anglais) :
  • Concordance
    • The basics of concording
    • Method in text analysis
    • Keywords and context
• Pour aller plus loin (quelques exemples) :
  • étiquetage morpho-syntaxique
    • Xerox (en ligne)
    • Fips 2007 (en ligne)
  • analyse morpho-syntaxique :
    • Cordial (logiciel sous licence à installer)
    • Unitex (logiciel, domaine public)

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TD réalisé par Rachel Panckhurst.

Aspects pratiques et administratifs

URL du descriptif du cours :

http://asl.univ-montp3.fr/L208-09/LADD4/E42SLL1_Li1/index.php

URL du cours :

http://www.univ-montp3.fr/~amela/Li1/

Période : Ce cours est offert pendant le deuxième semestre universitaire (janvier 2009 à mai 2009).
Public : L'enseignement est disponible pour les étudiants en présentiel, dispensés d'assiduité ou en enseignement à distance, qui sont inscrits en licence 2e année (L2) du diplôme SL.
Durée : 26 heures.
Responsable de l'enseignement : Augusta Mela
Intervenants : Christelle Dodane, Augusta Mela, Rachel Panckhurst, Hani Qotb.
Contenu : Ce cours propose une initiation à l'utilisation de ressources textuelles numérisées pour la description linguistique, l'analyse du discours ou la didactique des langues. Il est organisé autour de 2 types de ressources du français :

• Ressources textuelles informatisées. La base Frantext et le langage Stella d'interrogation de la base ;
• Ressources dictionnairiques informatisées. Le Trésor de la Langue Française informatisé (TLFI), sa structure et ses différents niveaux d'interrogation.

Objectifs : Qu'il s'agisse de données lexicographiques ou textuelles, l'accent est mis sur les possibilités offertes par l'informatisation pour exploiter un vaste ensemble de données, dans des objectifs spécifiques concrets.

Bibliographie/Webographie :

• Rubrique "Analyse et traitement de données" du CID (Centre d'ingénierie documentaire de l'ENS-LSH, http://cid.ens-lsh.fr/)
• Tutoriel Frantext de l'ATILF (Laboratoire d'Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française)
• Manuel Frantext (tiré de l'aide en ligne de Frantext)

Evaluation : Contrôle continu + examen final sur machine

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