Le projet Nexus relève le défi de la réussite en licence du plus grand nombre d’étudiants en mettant en avant les Humanités numériques
AMBITION DU PROJET
Inscrit au cœur d’une université de Lettres, Langues, Arts et Sciences humaines et sociales (LLASHS), le projet Nexus accompagne la réussite en Licence. Il s’appuie sur les Humanités numériques pour faire évoluer les pratiques pédagogiques et aider les étudiants à développer des compétences utiles pour leur parcours académique, professionnel et citoyen.
Nexus poursuit ainsi un double objectif :
- Favoriser la réussite en Licence grâce à la personnalisation des parcours, orientés vers l’insertion professionnelle ou la poursuite d’études ;
- Répondre aux enjeux de la digitalisation de l’économie et anticiper l’émergence de nouveaux métiers en s’appuyant sur le développement des Humanités numériques.
Concrètement, Nexus vise à transformer les trois années de Licence et se structure autour de quatre axes thématiques :
QUELQUES CHIFFRES CLÉS
14 000 étudiants de Licence concernés par les actions du projet Nexus
150 enseignants-chercheurs de toutes les disciplines engagées dans le projet
15 personnes composent l’équipe permanente réunissant des expertises complémentaires en pilotage de projet, ingénierie pédagogique et de formation, développement informatique, gestion financière et des ressources humaines, et communication
6 chantiers opérationnels
10 ans de financement du projet
UNE GOUVERNANCE D'ANCRAGE ET D'OUVERTURE
La gouvernance du projet repose sur un pilotage stratégique assuré par la Présidente de l’Université, responsable scientifique et technique du projet Nexus.
Trois instances garantissent une transformation cohérente, concertée et ambitieuse, en articulation étroite avec les politiques institutionnelles de l’établissement.
Le Comité opérationnel (ComOp)
Le Comité opérationnel rassemble les enseignants porteurs des thématiques Nexus, trois Vice-présidents (Étude et vie universitaire, Numérique, relations avec le monde socio-professionnel) ainsi que la Cheffe de projet.
Rôle :
Privilégier les échanges, assurer la coordination et le partage d'expériences entre les acteurs académiques du projet.
Le Comité de pilotage (CoPil)
Le Comité de pilotage réunit la Présidente de l’Université, les Vice-présidents et Directeurs généraux des services, ainsi que les Directeurs des services concernés.
Rôle :
Mettre en œuvre le projet et l’engagement du budget
Garantir la cohérence avec les politiques institutionnelles
Définir le cadrage du projet dans ses dimensions pédagogiques, organisationnelles et budgétaires.
Le Comité de pilotage renforcé
Cette instance, incluant les membres du CoPil, est élargie aux acteurs régionaux : AMUE, APEC, Métropole, Rectorat, Région.
Rôle :
Construire une stratégie de coopération à l’échelle du territoire, notamment en lien avec La Fabrique des Humanités
Faciliter la déclinaison opérationnelle des orientations stratégiques du projet, en mobilisant les acteurs locaux ainsi que les partenaires socio-économiques et institutionnels.
Contact
Responsable du projet Nexus : Anne Fraïsse, Présidente de l'Université de Montpellier Paul-Valéry
Contact : Cheffe de projet : Julie Philip
FINANCEMENT
Le projet Nexus est lauréat de l’appel à projet « Nouveaux cursus à l’Université », lancé par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en juillet 2018.
Le projet est financé sur le Programme d’Investissements d’Avenir (PIA) et mis en œuvre par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR).
10 ans de financement (2018 – 2028) : 7 millions d’euros.
+ 9,8 millions d’euros pour le bâtiment la Fabrique financés par la Région Occitanie
AXES THÉMATIQUES
Concrètement, Nexus vise à transformer les trois années de Licence et se structure autour de quatre axes thématiques :
Les Humanités numériques
Intégrer les Humanités numériques au cœur du cursus de Licence par des modules de formation pluridisciplinaires 100% en ligne.
Développer chez les étudiants un usage critique du numérique et des compétences associées solides, utiles tant dans leur vie citoyenne que professionnelle.
Encourager la création de projets étudiants autour des Humanités numériques (BriqueLabs).
Soutenir le rayonnement scientifique et pédagogique par l’organisation de Colloques et le financement de programmes de recherche interrogeant les pratiques et cultures numériques.
Concevoir des projets pédagogiques et scientifiques multi-acteurs associant étudiants, enseignants-chercheurs et acteurs socioprofessionnels dont les productions s’inscrivent dans un lieu dédié : La Fabrique des Humanités.
Actions rattachées :
Les Briques en Humanités numériques : découvrir les Briques
La recherche
La Fabrique des Humanités
L'innovation pédagogique et le numérique
Renforcer l’engagement des étudiants dans leurs apprentissages par des pédagogies numériques innovantes, tout en garantissant un accompagnement personnalisé.
Encourager l’expérimentation de nouvelles modalités d’enseignement et d’apprentissage, fondée sur un usage réfléchi du numérique et intégrant les enjeux d’inclusion.
Épauler les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques par le partage d’expériences, l’accompagnement individuel ou collectif et la formation.
Actions rattachées :
L’hybridation des langues
Approche par compétences (APC)
Rencontres et partages d’expérience
Plateforme des Humanités numériques : découvrir la plateforme
L'accompagnement à la réussite
Accompagner les étudiants vers la réussite en développant leurs compétences méthodologiques et leur autonomie en tenant compte de la diversité des profils.
Proposer un accompagnement tout au long de la Licence, jusqu’à la construction du projet professionnel.
Contribuer à structurer une culture commune de la réussite étudiante à l’échelle de l’établissement.
Actions rattachées :
Pack Méthodo
Tutorat
Remédiation
Dispositifs d’accueil et d’accompagnement des étudiants (prépa Fac, JAP)
La professionnalisation
Accompagner les étudiants dans la construction de leur projet personnel et professionnel, en leur permettant d’identifier les débouchés de leur filière (poursuite d’études ou leur insertion professionnelle).
Soutenir l’approche par compétences au sein des cursus pour faciliter la visibilité des compétences acquises par les étudiants.
Renforcer les liens entre formations universitaires et monde socio-professionnel afin d’améliorer la lisibilité des parcours et des débouchés.
Préparer les étudiants à leur insertion professionnelle et valoriser leurs compétences en LLASHS.
Actions rattachées :
