Articles et actes dans des colloques et chapitres d'ouvrages

Monjo, Roger, «Une approche hégélienne de l’école : le discours du gymnase de septembre 1881», dans Anne-Marie Drouin-Hans ed., <i>Colloque organisé par le Centre Gaston Bachelard de recherches sur l'imaginaire et la rationalité, 18-19 décembre 2003</i>,

Monjo, Roger, «Une approche hégélienne de l’école : le discours du gymnase de septembre 1881», dans Anne-Marie Drouin-Hans ed., Colloque organisé par le Centre Gaston Bachelard de recherches sur l'imaginaire et la rationalité, 18-19 décembre 2003, Dijon, CRDP de Bourgogne (Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538), 2005,

Monjo, Roger, «Une approche hégélienne de l’école : le discours du gymnase de septembre 1881», dans Anne-Marie Drouin-Hans ed., <i>Colloque organisé par le Centre Gaston Bachelard de recherches sur l'imaginaire et la rationalité, 18-19 décembre 2003</i>,

Monjo, Roger, «Une approche hégélienne de l’école : le discours du gymnase de septembre 1881», dans Anne-Marie Drouin-Hans ed., Colloque organisé par le Centre Gaston Bachelard de recherches sur l'imaginaire et la rationalité, 18-19 décembre 2003, Dijon, CRDP de Bourgogne (Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538), 2005,

Poussard, Cecile, «Guider des stratégies de compréhension de l'oral en ALAO : le cas de l'inférence», <i>Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissance, ENS LSH, Lyon, juin 2002</i>, Strasbourg, 2002, p. 143

Poussard, Cecile, «Guider des stratégies de compréhension de l'oral en ALAO : le cas de l'inférence», Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissance, ENS LSH, Lyon, juin 2002, Strasbourg, 2002, p. 143-150

Poussard, Cecile, «Guider des stratégies de compréhension de l'oral en ALAO : le cas de l'inférence», <i>Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissance, ENS LSH, Lyon, juin 2002</i>, Strasbourg, 2002, p. 143

Poussard, Cecile, «Guider des stratégies de compréhension de l'oral en ALAO : le cas de l'inférence», Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissance, ENS LSH, Lyon, juin 2002, Strasbourg, 2002, p. 143-150

Vincent-Durroux, Laurence, Poussard, Cecile, «Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglais», dans Foucher Anne-Laure, Pothier Maguy, Quanquin Véronique, Rodrigues Christine ed., <i>Colloque international Tidilem "TI

Vincent-Durroux, Laurence, Poussard, Cecile, «Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglais», dans Foucher Anne-Laure, Pothier Maguy, Quanquin Véronique, Rodrigues Christine ed., Colloque international Tidilem "TICE et Didactique les Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage", Clermont-Ferrand, 14-15 septembre 2006., Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, 2008, p. 161-174

Vincent-Durroux, Laurence, Poussard, Cecile, «Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglais», dans Foucher Anne-Laure, Pothier Maguy, Quanquin Véronique, Rodrigues Christine ed., <i>Colloque international Tidilem "TI

Vincent-Durroux, Laurence, Poussard, Cecile, «Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglais», dans Foucher Anne-Laure, Pothier Maguy, Quanquin Véronique, Rodrigues Christine ed., Colloque international Tidilem "TICE et Didactique les Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage", Clermont-Ferrand, 14-15 septembre 2006., Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, 2008, p. 161-174