Articles et actes dans des colloques et chapitres d'ouvrages

Pélissier, Chrysta, Mailles-Viard Metz, Stéphanie, «Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning», dans Uzunboylu Hüseyin ed., <i>2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University, Istanbul, 4-8 f

Soumis par Anonyme (non vérifié) le février 5, 2020 - 7:00am
Pélissier, Chrysta, Mailles-Viard Metz, Stéphanie, «Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning», dans Uzunboylu Hüseyin ed., 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University, Istanbul, 4-8 février 2010, Oxford, Elsevier Masson, 2010, p. 3552-3557

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Albernhe-Giordan, Huguette, «E-Portfolio: A pedagogical tool to enhance creativity in student's project design», dans Uzunboylu Hüseyin ed., <i>2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University,

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Albernhe-Giordan, Huguette, «E-Portfolio: A pedagogical tool to enhance creativity in student's project design», dans Uzunboylu Hüseyin ed., 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University, Istanbul, 4-8 février 2010, Oxford, Elsevier Masson, 2010, p. 3563-3567

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Albernhe-Giordan, Huguette, «E-Portfolio: A pedagogical tool to enhance creativity in student's project design», dans Uzunboylu Hüseyin ed., <i>2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le février 5, 2020 - 7:00am
Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Albernhe-Giordan, Huguette, «E-Portfolio: A pedagogical tool to enhance creativity in student's project design», dans Uzunboylu Hüseyin ed., 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), Bahcesehir University, Istanbul, 4-8 février 2010, Oxford, Elsevier Masson, 2010, p. 3563-3567

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, <i>L'identité numérique comme objet pédagogique lié au projet professionnel personnalisé</i>, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, Assemblée des di

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, L'identité numérique comme objet pédagogique lié au projet professionnel personnalisé, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, Assemblée des directeurs d'IUT, 2012, p. 73-82

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, <i>L'identité numérique comme objet pédagogique lié au projet professionnel personnalisé</i>, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, Assemblée des di

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, L'identité numérique comme objet pédagogique lié au projet professionnel personnalisé, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, Assemblée des directeurs d'IUT, 2012, p. 73-82

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, <i>S'instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio</i>, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, ESPR'IUT, 2012, p. 83-92

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, S'instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, ESPR'IUT, 2012, p. 83-92

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, <i>S'instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio</i>, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, ESPR'IUT, 2012, p. 83-92

Soumis par Anonyme (non vérifié) le février 5, 2020 - 7:00am
Mailles-Viard Metz, Stéphanie, S'instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio, dans Lê Hung Maud, Tralongo Stéphanie ed., Le Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant: L'exemple des IUT, ESPR'IUT, 2012, p. 83-92

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, «Le portfolio numérique pour s'auto-diriger», dans Chlous-Ducharme Frédérique ed., <i>Second colloque fédérateur de l'Institut des Sciences de l'Homme et de la Société, Penser le présent comme un passé pour

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, «Le portfolio numérique pour s'auto-diriger», dans Chlous-Ducharme Frédérique ed., Second colloque fédérateur de l'Institut des Sciences de l'Homme et de la Société, Penser le présent comme un passé pour demain, Université de Bretagne Occidentale, Brest, 15-16 décembre 2010, Presses universitaires de Bretagne, 2012, p. 187-196

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, «Le portfolio numérique pour s'auto-diriger», dans Chlous-Ducharme Frédérique ed., <i>Second colloque fédérateur de l'Institut des Sciences de l'Homme et de la Société, Penser le présent comme un passé pour

Soumis par Anonyme (non vérifié) le février 5, 2020 - 7:00am
Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, «Le portfolio numérique pour s'auto-diriger», dans Chlous-Ducharme Frédérique ed., Second colloque fédérateur de l'Institut des Sciences de l'Homme et de la Société, Penser le présent comme un passé pour demain, Université de Bretagne Occidentale, Brest, 15-16 décembre 2010, Presses universitaires de Bretagne, 2012, p. 187-196

Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, Leiterer, Laurence, «Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personelle de l'étudiant», <i>Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement</i>, n° 27, 2011

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Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Loisy, Catherine, Leiterer, Laurence, «Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personelle de l'étudiant», Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement, n° 27, 2011, 21p