L’évolution des programmes et des pratiques pédagogiques selon une approche par compétences constitue un moyen de montrer la spécificité et la richesse des enseignements proposés parl’université.
La première étape consiste à faire évoluer les maquettes de formation en y intégrant une structuration en APC. La transformation concerne l’intégralité des 22 mentions de licence et des 60 parcours correspondants.
La deuxième étape s’attachera à accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques.
Dernière mise à jour : 26/03/2026
