Articles et actes dans des colloques et chapitres d'ouvrages

De Lavergne, Catherine, «De la singularité aux régularités, des régularités aux pluralités : situations de voyage en train pour des navetteurs salariés ou étudiants.», dans Association pour la recherche qualitative (ARQ) ed., <i>3e colloque du Réseau inte

De Lavergne, Catherine, «De la singularité aux régularités, des régularités aux pluralités : situations de voyage en train pour des navetteurs salariés ou étudiants.», dans Association pour la recherche qualitative (ARQ) ed., 3e colloque du Réseau international francophone de recherche qualitative (RIFReQ), Du singulier à l'universel, 9-10 juin 2011, Montpellier, 2013, p. 290-307

De Lavergne, Catherine, «De la singularité aux régularités, des régularités aux pluralités : situations de voyage en train pour des navetteurs salariés ou étudiants.», dans Association pour la recherche qualitative (ARQ) ed., <i>3e colloque du Réseau inte

De Lavergne, Catherine, «De la singularité aux régularités, des régularités aux pluralités : situations de voyage en train pour des navetteurs salariés ou étudiants.», dans Association pour la recherche qualitative (ARQ) ed., 3e colloque du Réseau international francophone de recherche qualitative (RIFReQ), Du singulier à l'universel, 9-10 juin 2011, Montpellier, 2013, p. 290-307

De Lavergne, Catherine, «Les conditions de construction d'un dispositif apprenant. Quelques principes questionnants pour l'analyse de situations et de dispositifs», dans Centre de recherche LGI2P de l'Ecole des Mines d'Alès, CERIC, LIRMM ; Jean-Michel Pen

De Lavergne, Catherine, «Les conditions de construction d'un dispositif apprenant. Quelques principes questionnants pour l'analyse de situations et de dispositifs», dans Centre de recherche LGI2P de l'Ecole des Mines d'Alès, CERIC, LIRMM ; Jean-Michel Penalva ed., Rencontres Intelligence collective (RIC) 2006, Nîmes, 22-24 mai 2006, Nîmes, Les Presses des Mines de Paris (Sciences économiques et sociales (Paris), ISSN 1275-0433), 2006, [7 p.]

De Lavergne, Catherine, «Les conditions de construction d'un dispositif apprenant. Quelques principes questionnants pour l'analyse de situations et de dispositifs», dans Centre de recherche LGI2P de l'Ecole des Mines d'Alès, CERIC, LIRMM ; Jean-Michel Pen

De Lavergne, Catherine, «Les conditions de construction d'un dispositif apprenant. Quelques principes questionnants pour l'analyse de situations et de dispositifs», dans Centre de recherche LGI2P de l'Ecole des Mines d'Alès, CERIC, LIRMM ; Jean-Michel Penalva ed., Rencontres Intelligence collective (RIC) 2006, Nîmes, 22-24 mai 2006, Nîmes, Les Presses des Mines de Paris (Sciences économiques et sociales (Paris), ISSN 1275-0433), 2006, [7 p.]

De Lavergne, Catherine, «Environnements numériques et recomposition des espaces documentaires : frontières, places, positionnements», dans Larbi Chouikha, Vincent Meyer, Wahid Gdoura ed., <i>Colloque international des sciences de l'information et de la co

De Lavergne, Catherine, «Environnements numériques et recomposition des espaces documentaires : frontières, places, positionnements», dans Larbi Chouikha, Vincent Meyer, Wahid Gdoura ed., Colloque international des sciences de l'information et de la communication, Tunis, 17-19 avril 2008, Tunis, Institut supérieur de documentation (ISD)_RS_Institut de presse et des sciences de l'information (IPSI)_RS_Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC), 2008, p. 431-441

De Lavergne, Catherine, «Environnements numériques et recomposition des espaces documentaires : frontières, places, positionnements», dans Larbi Chouikha, Vincent Meyer, Wahid Gdoura ed., <i>Colloque international des sciences de l'information et de la co

De Lavergne, Catherine, «Environnements numériques et recomposition des espaces documentaires : frontières, places, positionnements», dans Larbi Chouikha, Vincent Meyer, Wahid Gdoura ed., Colloque international des sciences de l'information et de la communication, Tunis, 17-19 avril 2008, Tunis, Institut supérieur de documentation (ISD)_RS_Institut de presse et des sciences de l'information (IPSI)_RS_Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC), 2008, p. 431-441